התנסות בחינוך: "אקולוגיה – ממדע לדרך חיים: ללמוד מהטבע על קיימות"
כחלק מהמרוץ שלי להשלמת התואר, הזדקקתי לעשות (שוב) התנסות בפיתוח תכנית לימודים. לצורך כך ניצלתי את ההזדמנות ואת תקופת האקולוגיה שנתבקשתי ללמד לשתי כיתות ט' בתיכון האנתרופוסופי באורנים, פיתחתי במסגרת ההתנסות. כמעטפת נוספת השתמשתי בתכנית כשדה המחקר לסמינריון המחקרי בחינוך שכתבתי אודות אינטליגנציה אקולגית (ריבוד שימושים).
עבורי התכנית הייתה נקודת מפגש עוצמתית, אינטנסיבית ולא פשוטה בכלל עם החינוך האנתרופוסופי, לפחות בגיל התיכון. מבלי להלאות, אומר רק שהמפגש בין גישת חינוך זו לגישת החינוך הדיאלוגי/ דמוקרטי (שיותר קרובות אחת לשניה בהנחות היסוד שלהן) היה מורכב מאוד, ובסה"כ הרחיק אותי מהחינוך האנתרופוסופי. למגמה האישית הזאת הצטרפה מגמה נוספת של מעבר הסדנא הקהילתית לקיימות מאורנים לבי"ס אורט, שהוא רחוק מאוד בפני עצמו מגישת החינוך שלי, אך בתוכו מצאתי לי בועה אלטרנטיבית והרחבתי אותה באמצעות הסדנא.
Comments are closed, but trackbacks and pingbacks are open.